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目录：英语作为一门语言，其学习的目的之一就是：用它与人进行交流。很多人在开口讲英语时感到很困难：一是害羞，怕说不好，别人笑话，特别是随着年龄的增长，这种心态愈严重；二是脑子里组织不出英语来，嘴不好使，心里想说，可嘴不听使唤，一说就错。这就是缺乏口齿功能训练的结果。语言表达是一个实践活动，你不认真练，没时间保证就无法流利表达。我们学生平时说的是汉语，他们动嘴并不习惯做出发英语语音时所应有的动作。这就要加强嘴的训练。朗读就可以给嘴一个锻炼的机会。在学校学习英语中坚持做到大量的朗读英语句子、文段，在头脑中有一定的英语词句的积累，当听到别人讲英语时，在自己头脑中产生熟悉感，这样心里会更自信，开口讲英语也就会变得容易多了。而且朗读，是一种出声的阅读，是经过大脑指挥口、耳、眼将文字转化为有声语言，调动口、耳、眼、脑等器官一起参与的复杂的思维活动过程。朗读能够有效地促进学生说话能力的提高，这是朗读训练作用最浅显，也是最基本的一点。
英语作为一门语言，其学习的目的之一就是：用它与人进行交流。很多人在开口讲英语时感到很困难：一是害羞，怕说不好，别人笑话，特别是随着年龄的增长，这种心态愈严重；二是脑子里组织不出英语来，嘴不好使，心里想说，可嘴不听使唤，一说就错。这就是缺乏口齿功能训练的结果。语言表达是一个实践活动，你不认真练，没时间保证就无法流利表达。我们学生平时说的是汉语，他们动嘴并不习惯做出发英语语音时所应有的动作。这就要加强嘴的训练。朗读就可以给嘴一个锻炼的机会。在学校学习英语中坚持做到大量的朗读英语句子、文段，在头脑中有一定的英语词句的积累，当听到别人讲英语时，在自己头脑中产生熟悉感，这样心里会更自信，开口讲英语也就会变得容易多了。而且朗读，是一种出声的阅读，是经过大脑指挥口、耳、眼将文字转化为有声语言，调动口、耳、眼、脑等器官一起参与的复杂的思维活动过程。朗读能够有效地促进学生说话能力的提高，这是朗读训练作用最浅显，也是最基本的一点。
He is my teacher
他是我的老师
Who is your teacher?
提问：谁是你的老师?
My book is on the table
我的书在桌子上
Where is your book?
提问：你的书在哪里？
You are French
你是法国人
What nationality are you?
你的国籍是哪里？
Who is French?
谁是法国人？
Hello hey Hi 你好
How are you?
你好？ 你怎么样？
How is your mother?
你妈妈怎么样？
How is the weather?
天气如何？
today 英/təˈdeɪ/ adv.今天，今日
tonight 英/təˈnaɪt/ adv.在今晚，今夜
well 英/wel/ adj.健康的；令人满意的
fine 英/faɪn/ adj.令人满意的 状况好的
see 英/siː v.看见，看到；注意到
See you.再见
fat 英/fæt/ adj.肥的，肥胖的
a fat cat 暴发户
heavy 英/ˈhevi/ adj.重的，沉的；大量的
woman 英/ˈwʊmən/ n.妇女；女性；成年女子
lady 英/ˈleɪdi/ n.（尤为表示礼貌或尊敬的指称）女士；淑女
an old woman 一个老太太
an old lady 一个年纪大的女士
ᥫᩣ²⁰²³/₀₃.₂₈ᰔᩚᯓᵀ̈ᵁ̈ᴱ̈ˢ̈ᴰäÿ
今日老师分享
“today years old”是什么意思？可不是问你年龄哦！
如果有人问你，today years old？
你的第一反应可能是：这是什么意思？今天几岁？
不要搞错了，一起来看看这句话真正的含义！
01
"today years old？"是什么意思？
其实，"today years old"的意思是有些东西别人很早就知道怎么回事，但你却是在今天才知道，是一种恍然大悟的感觉。
举个例子，这个人今天才知道iPhone时钟不仅仅只是个图标，它其实会动↓
而实际上，这个知识大家早就知道了。
所以“today years old”就等于I know it today.
I was today years old when I realized they were twins.
我也是刚知道原来他俩是双胞胎。
也可以用 today years old，表示我今天才体验过某件事。比如当你刚知道一件事或第一次尝试某件事。
I was today years old when I went to the library.
今天是我第一次去图书馆。
所以，和“我才知道”相对，有什么表示“我早就知道了”的表达呢？
02
“我早就知道了”还能怎么说？
1. You are telling me
这句话表示一种“这还用你说，我早就知道了”的感觉。
You are telling me! I do it all the time.
我早就知道啦，我一直都是这么做的。
2. I know !
理解的时候不要想成我知道了，而应该是我早就知道了。
A：I heard that Amy broke up with Jim.
我听说艾米和吉姆分手了。
B:I know.
我早就知道了。
3. I figured it out a while ago
意思更为直接的：我早就知道了。
A：Last month saw the resignation of the chief financial officer
上个月首席财政长官辞职了。
B: I figured it out a while ago.
我早就知道了。
4. I wasn't born yesterday
字面上我又不是昨天出生的：意思是早就知道了，我又不是三岁小孩。
I wasn't born yesterday. What's more, you shouldn't tell a lie.我又不是三岁小孩，而且你也不应该撒谎。
这些表达你都学会了吗？
今天为大家挑选的实用英语口语句子是：She's in kindergarten now.美 [ ʃiːz / ɪn / ˈkɪndərɡɑːrt(ə)n / naʊ ]她现在上幼儿园了。
基础的英语口语句子：1. I'm not in the mood. 我没心情。
2. I'm a football fan. 我是个足球迷。
3. It is just what I need. 这正是我所需要的。
4. I'm crazy about rock music. 我对摇滚乐很着迷。5. No pain, no gain. 不劳无获。
6. His argument doesn't hold water. 他的论点站不住脚。
7. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗？
8. He is capable of any crime. 他什么样的坏事都能干得出来。
9. Easy come easy go. 来得容易，去得快。
10. She's under the weather. 她心情不好。
[疑问]当老师问你喜欢什么类型的电影时，自查一下看自己会不会说，以下是常见的一些电影类型的英文表达[跳跳]
1) science fiction 科幻片
2）action movie 动作片
3）comedy 喜剧片
4）cartoon 动画片
5）thriller 惊悚片/悬疑片
6）horror film 恐怖片
7）documentary 纪录片
8）romantic movie 爱情片
（说明：以下例子是学生在英文写作过程中“直接输出”的英语语言现象，并非翻译练习过程中受中文源语“强势”干扰所致。）
①“以……为例”？
Take my favorite song “Just the Way You Are” as a felicitous instance to back up my standpoint.
Just take the latest popular song “The Lonely Warrior” as an example.
无论是第一句和第二句的例子，take sth as an instance/example的结构可能是因为学生先用中文思维迅速搜寻脑海中能和”将/把……“和”作为“对应的英文词汇，然后再将take和as连在一起，拼凑回译成英文。take在表示”把……当作/看作……“之意时，介词用的都是for，如
I could have taken him for your brother. （我差点把他当成了你的兄弟。）
“以……为例“的正确表达结构为Take sth., for example（注意在for example前有英文逗号）或者更简洁的Take sth.。因此这两个句子分别可以改成：
Take my favorite song “Just the Way You Are”, for example./Take my favorite song “Just the Way You Are” (to back up my standpoint).
Just take the latest popular song “The Lonely Warrior”, for example./Just take the latest popular song “the Lonely Warrior”.
②“无论年龄多大“？
Hence, no matter how old people are, they are all addicted to music.
这个句子看似没有什么问题，实则将no matter how结构和how old sb. is（询问年龄在陈述语句中的表达）或者how 形容词结构（感叹句）杂糅在一起了。整体属于no matter how结构的误用。该结构后面一般强调做事的方式方法。如：
No matter how I approach it, I just can't seem to understand this math problem. （无论我是如何解题的，我似乎就是不能理解这道数学题。）
“无论年龄多大“比较地道的表达结构为regardless of，这个句子可以改成：
Hence, regardless of age, people are all addicted to music.
你值得学到正确的英语和思维。
（说明：以下例子是学生在英文写作过程中“直接输出”的英语语言现象，并非翻译练习过程中受中文源语“强势”干扰所致。）
①“以……为例”？
Take my favorite song “Just the Way You Are” as a felicitous instance to back up my standpoint.
Just take the latest popular song “The Lonely Warrior” as an example.
无论是第一句和第二句的例子，take sth as an instance/example的结构可能是因为学生先用中文思维迅速搜寻脑海中能和”将/把……“和”作为“对应的英文词汇，然后再将take和as连在一起，拼凑回译成英文。take在表示”把……当作/看作……“之意时，介词用的都是for，如
I could have taken him for your brother. （我差点把他当成了你的兄弟。）
“以……为例“的正确表达结构为Take sth., for example（注意在for example前有英文逗号）或者更简洁的Take sth.。因此这两个句子分别可以改成：
Take my favorite song “Just the Way You Are”, for example./Take my favorite song “Just the Way You Are” (to back up my standpoint).
Just take the latest popular song “The Lonely Warrior”, for example./Just take the latest popular song “the Lonely Warrior”.
②“无论年龄多大“？
Hence, no matter how old people are, they are all addicted to music.
这个句子看似没有什么问题，实则将no matter how结构和how old sb. is（询问年龄在陈述语句中的表达）或者how 形容词结构（感叹句）杂糅在一起了。整体属于no matter how结构的误用。该结构后面一般强调做事的方式方法。如：
No matter how I approach it, I just can't seem to understand this math problem. （无论我是如何解题的，我似乎就是不能理解这道数学题。）
“无论年龄多大“比较地道的表达结构为regardless of，这个句子可以改成：
Hence, regardless of age, people are all addicted to music.
你值得学到正确的英语和思维。